Voilà, je voulais vous demander quelles notes vous avez, si vous êtres un bon élève ou pas.
Moi j'ai 16,69/20 de moyenne pour le moment et je suis en 4e.
Et vous ?
Au fait, je voulais vous demander si vous avez l'ENT dans votre collège/lycée.
L'ENT : Espace Numérique de Travail.
Moi j'suis dégouter de ma note de philo, la prof nous a passé 100 questions à faire en 2 semaines puis en à corigée 10 au hasard et voila notre note >.>.
En majorité jai eu de meilleur reponse qu'une de mes amies mais puisqu'elle à pigé les questions où elle avait bon elle a eu 100% et moi 50% ._.
Pour l'instant, je ne connais pas ma moyenne, mais, je suis bien parti.
Sinon, l'ENT, jamais entendu parler.
Citation de: Maxime le 03 Octobre 2008 à 18:04Moi j'suis dégouter de ma note de philo, la prof nous a passé 100 questions à faire en 2 semaines puis en à corigée 10 au hasard et voila notre note >.>.
C'est normal c'est une vision philosophique de la note :mrgreen:
Bon bah je ne réponds pas puisque je suis hors-jeu :ninja:
Faudrait précisé les classes, parce qu'un 16.29 ne vaut pas grand chose en 5e qu'en seconde, par exemple :P
Je ne connais pas non plus ma moyenne, mais pour le moment, mes notes sont en gros les mêmes qu'en 3e c'est à dire acceptable (a part le 5 en français :x) :P
Oups désolée ! Je suis en 4e ! ^^
Moi non plus je connais pas ma moyene mais je connais ma moyene d'espanol (19.5/20) et aujourd'hui j'ai eu 19/20 en techno. ^_^
Citation de: Neo2 le 03 Octobre 2008 à 18:25
Faudrait précisé les classes, parce qu'un 16.29 ne vaut pas grand chose en 5e qu'en seconde, par exemple :P
Je dirais plutôt ne vaut pas la même chose... :).
Moi aussi je suis en 4e, et je sais pas encore ^^.
En 5e, j'avais environ 15,5 à 16,5 de moyenne générale, pareil en 6e. Avant, je sais plus.
Pour le moment, ça marche bien niveaux notes là, on a eu une dizaine ou une quinzaine de notes déjà, aucune en dessous de la moyenne, généralement plus de 15/20 ^_^.
EDIT : je suis dans le privé depuis toujours, et on a une ou deux salles info mais elles sont pas libres, on y va qu'avec des profs, comme pour faire des maths sur l'ordi par exemple, ou encore en Italien pour un dico online... ;)
Sinon, on a un CDI avec quelques ordis et connexion, ainsi qu'imprimante et photocopieuse :).
Sans vouloir rentrer dans un très long débat, je tiens juste à dire que les notes varient d'un établissement à l'autre.
Notamment quand on passe du public au privé.
Je suis en privé et je pense pouvoir dire que si je vais en public, j'augmente ma moyenne générale de 3 ou 4 points facilement. (Bon, vous me direz que ça dépend du privé et du public hein, mais en général)
Sinon je n'ai jamais entendu parler de l'ENT. S'il s'agit d'une salle informatique pour faire nos devoirs, etc. oui on en a une. (le CDI quoi)
Ahah neo2, faut bosser le français, c'est important. Luttons contre le SMS !...-->[]
L'ENT, c'est scolastance. Un site internet. Les profs mettent les appréciations et les notes. Vous pouvez même envoyer des messages à tous les élèves et profs !
Non mais là c'était fait exprès, sur toute la classe, il n'y a que 5 personnes qui ont eu plus de la moyenne :P
Le prof a dis que la note serait retiré si on travailler bien. Conclusion : c'était un devoir pour nous forcer a bien bosser par la suite :P
Moi je dirais juste que je ramasse en maths et je suis en 6°... génial non ? -_-
-Faudrait qu'un jour je relise bien les consignes, c'est pas bien d'avoir la flemme...-
Sinon! un 10/10 en Français, 16/20 En Histoire-géographie et un... euh... environs un peu plus la moyenne /20 en anglais :ninja:
Le contrôle de tech va bientôt étre rendu. :mrgreen: -Ya qu'un truc que je suis pas sur, et sa c'est à cause de son écriture de Moineau à cette prof! :ninja: -
Moi je refais une troisième dans un collège public (j'étais en privé) et je suis assez étonné de voir le niveau des élèves :blink: Surtout en Anglais, c'est catastrophique :lol: Certains ne savent même pas dire le nombre onze :unsure: Et a une simple interrogation ou il faut répondre à des questions du genre "Who do you look like ?" certaines se tapent encore des 2 ou des 3. C'est vraiment navrant -_-
Enfin bref c'est comme ça dans toutes les matières dans ma classe donc voilà quoi :mellow:
Mais pour l'instant je n'ai pas de note en dessous de 13/20 :)
Et PS: Je n'ai pas redoublé pour mon travail mais pour un manque de place dans le lycée où je voulais aller :)
11 ... Eleven c'est bien ça? :ninja:
T'es resté en 3° pour cause de place?! C'est... Nul -.-
Citation de: Alexandre le 04 Octobre 2008 à 12:08
Surtout en Anglais, c'est catastrophique :lol: Certains ne savent même pas dire le nombre onze :unsure: Et a une simple interrogation ou il faut répondre à des questions du genre "Who do you look like ?" certaines se tapent encore des 2 ou des 3. C'est vraiment navrant -_-
Oui c'est navrant, je savais deja compter jusque 20 en CE2.
Citation de: Floya le 04 Octobre 2008 à 12:22
11 ... Eleven c'est bien ça? :ninja:
Oui c'est ça. ^_^
Citation de: Floya le 04 Octobre 2008 à 12:22
T'es resté en 3° pour cause de place?! C'est... Nul -.-
Tu devrais porter plainte. :lol:
Eh bien pour ma part je suis en 1ES LV2 et je m'en sort bien :)
Je dois avoir un 14.5 de moyenne, voir au dessus, j'ai des moyennes extra comme l'espagnol ( 19 et 18 en renforcé ) puis en Histoire (14 ) En SVT ( 15 ) ou en ECO Soc ( 16 )
Mais l'anglais, le français et les maths ( respectivement 11, 9 et 10.5 ) font chuter la moyenne :ninja:
Voila ma vie. :P
Moi j'suis en 4eme et j'ai 16.75 à peu pres de moyenne.
Citation de: Alexandre le 04 Octobre 2008 à 12:08
Et PS: Je n'ai pas redoublé pour mon travail mais pour un manque de place dans le lycée où je voulais aller :)
Moi sa me foutrais la haine si sa m'arivais^^!
1ère S moi... Et euh... Ca va, enfin je crois :ninja:... Sinon mes moyennes c'est 13-13.5 (J'ai toujours eu 13 de moyenne donc bon :mrgreen:) ^^.
Wou! Bravo Sam101! ^^
Je rentre aussi en 1ère S. Avec option SI, Science de l'ingénieur quoi ==> on remplace 4H de SVT par 8H de SI.
Et disons que pour l'instant c'est pas là joie... :s Je bosse comme un fou, j'apprends, mais j'ai eu qu'une note au dessus de la moyenne. :mellow:
M'enfin, j'ai compris ce vendredi mes erreurs, j'apprends mon cours, mais je ne m'entraine pas à l'appliquer (en math, SI, Physique et chimie) donc au moment de l'interro'... Je me suis donc déjà mis au boulot pour appliquer mes formules et être entrainer. ^^
Donc en gros, faut pas seulement bien apprendre! X)
Citation de: Zora bleu le 04 Octobre 2008 à 13:35
Wou! Bravo Sam101! ^^
Je rentre aussi en 1ère S. Avec option SI, Science de l'ingénieur quoi ==> on remplace 4H de SVT par 8H de SI.
Et disons que pour l'instant c'est pas là joie... :s Je bosse comme un fou, j'apprends, mais j'ai eu qu'une note au dessus de la moyenne. :mellow:
M'enfin, j'ai compris ce vendredi mes erreurs, j'apprends mon cours, mais je ne m'entraine pas à l'appliquer (en math, SI, Physique et chimie) donc au moment de l'interro'... Je me suis donc déjà mis au boulot pour appliquer mes formules et être entrainer. ^^
Donc en gros, faut pas seulement bien apprendre! X)
Tu as tout compris. Quand tu sais appliquer, tu t'en sors. Savoir ses formules ça sert pratiquement a rien (Ma prof de Physique nous redonne toutes les données en DS, et ça a pas empéché tout le monde de se rétamer).
Enfin, c'est comme mon prof de Physique de l'an passé qui nous apprend que l'on peux insérer les formule dans la calculatrice et s'en servir en contrôle, ce n'est pas tricher pour lui.
Et une autre citation bien marante "Tricher intelligemment pour moi, c'est la moitié de la note en plus, je prends en compte l'intelligence puisque je suis prof', tricher intelligemment c'est être au dessus de la moyenne intellectuelle." :mrgreen:
Bah, disons qu'à ce sujet, la façon de travailler n'est plus la même au lycée qu'au collège :).
Au collège, on pouvait se contenter de retenir les formules et de les appliquer. Si on raisonne encore comme ça au lycée, ça n'ira pas. Au lycée les professeurs se fichent du par coeur, ils veulent avant tout que l'on comprenne.
D'ailleurs, au lycée certains profs écrivent les formules au tableau, preuve que l'important n'est pas de retenir ses formules mais de savoir comment et quand les appliquer. Et au bac de maths, avec l'énoncé était fournie une feuille qui rappelait toutes les formules :) (je ne sais pas si c'est comme ça pour toutes les différentes séries (S, L, ES...) par contre).
Citation de: Ynanome le 04 Octobre 2008 à 15:51
Bah, disons qu'à ce sujet, la façon de travailler n'est plus la même au lycée qu'au collège :).
Au collège, on pouvait se contenter de retenir les formules et de les appliquer. Si on raisonne encore comme ça au lycée, ça n'ira pas. Au lycée les professeurs se fichent du par coeur, ils veulent avant tout que l'on comprenne.
D'ailleurs, au lycée certains profs écrivent les formules au tableau, preuve que l'important n'est pas de retenir ses formules mais de savoir comment et quand les appliquer. Et au bac de maths, avec l'énoncé était fournie une feuille qui rappelait toutes les formules :) (je ne sais pas si c'est comme ça pour toutes les différentes séries (S, L, ES...) par contre).
En fait notre prof de Physique donnait pas la forumule ,mais indirectement les données (Genre 1.2 * 10^-31 de masse), et si on etait un minimum intélligent on remettait les données a l'endroit ^^...
Citation de: Zora bleu le 04 Octobre 2008 à 13:35
Wou! Bravo Sam101! ^^
Je rentre aussi en 1ère S. Avec option SI, Science de l'ingénieur quoi ==> on remplace 4H de SVT par 8H de SI.
Ah et bien moi aussi j'ai fait ça, j'ai d'ailleurs eu mon bac S SI en Juin dernier ^^
Comme je le dis toujours "ne faites pas SI, c'est pourri, mais SVT c'est pire".
Enfin bref, bon courage à toi, mais tu vas voir, il n'y a pas de quoi être terrorisé par la SI en elle-même, mais tu pourras être surpris par la façon de travailler des professeurs par exemple.
Enfin bref, comme vous l'aurez compris, je ne suis plus au lycée depuis cette année, puisque j'ai eu mon bac en Juin, et que j'ai intégré une prépa scientifique cette année. Je ne vais donc pas m'amuser à énumérer toutes mes moyennes (quoi que rejoignant Eidarloy sur ses propos).
En tout cas, bon courage à ceux qui n'ont pas encore leur bac, et surtout : profitez, amusez-vous, parce qu'après, c'est beaucoup plus galère ^^
Sam: Notre prof' de chimie avait fait pareil. XD Et je me suis tapé un 9,5... Je peux vous sortir la masse d'un électron si vous voulez, ou alors celle d'un nucléon. xD Et je peux même vous sortir les formules de masse molaire etc... Mais niveau application c'est pas encore ça (mais ça rentre, vive l'A.I. ^^ ). Et dire qu'en 3ème je me tapait des 17-20 en physique-chimie! :linkXD:
Par contre en hist-geo c'est toujours du par cœur, ça me gonfle! :mrgreen:
J'te rattraperais Sam! :ninja:
Kommeno: Ton prof' c'était un peu un boulet sur les bord nan?! xD
Ton expression est trop forte! :D
Ynanome: Je pense qu'en S ils nous filerons pas toute les formules lors du BAC...
Valoo: Ha ben bravo! ^^
C'est vrai que la SI n'a pas l'air de faire peur, en même temps, moi je trouve ça interessant pour le génie mécanique donc...
Les prof' ouai, ils travaillent un peu bizarrement, genre mon prof de GE, je connaissais la loi des noeuds, des mailles et tout (seconde option MPI) et il a réussi à tout m'embrouiller, je n'arrivais plus faire quoi que ce soit, et le prof' n'arrivait pas à me réexpliquer... C'est un pote qui à réussi à me refaire comprendre... Ca promet déjà. :rolleyes:
Bonne chance à toi aussi pour cette année et surement des suivantes. :)
Ha ouai, le mot de la fin, moi je dis qu'en S, la LV2 ça devrait être un option! Merde hein! On est pas des L nous!
Citation de: Zora bleu le 04 Octobre 2008 à 23:57
Ha ouai, le mot de la fin, moi je dis qu'en S, la LV2 ça devrait être un option! Merde hein! On est pas des L nous!
C'est clair^^
Il ferait mieux d'alourdir les programmes en science pour que l'on réussisse mieux en études supérieur plutôt que d'embêter les S avec de l'allemand :ninja:
+1 Zora_Bleu ! Je suis une Brêle en Allemand =D...
Pour les formules, au bac tu les auras dans ta calto *sors*.
Nan nous la prof nous les as donné dans le desordre les masses et les charges (mais c'est pas dur a savoir).
la SVT ça pue aussi (enfin, surtout ma prof *sors*).
CitationKommeno: Ton prof' c'était un peu un boulet sur les bord nan?! xD
Ton expression est trop forte! rit aux éclats
Oh non, il aimait son métier le con :ninja:
Il nous en a fait baver, jamais je n'ai eu un prof aussi sévère et à la fois investi dans le travail et le sort des ses élèves ;)
Ha ok! xD
Il a raison d'aimer son métier...
Moi j'y pense, ma prof' de math aussi est comme ça, elle nous fait mourir!
Mais elle arrive à faire la différence entre triche et pas triche! xD Ouai, elle nous a filé le programme pour calculer les solutions (et delta) des équations de degré 2 seulement après e contrôle! =D
Osef, j'ai très bien compris le cour et j'arrive à appliquer donc j'ai pas eu de problème. ^^ (Le problème c'est que je vérifie à chaque fois 2 fois mes calcule et mes résultats, du coup je me retrouve avec 4 exo fait sur 6...
On va faire une pétition au lycée et dans toute la France pour viré la LV2 en S! XD
Tout le monde à l'air d'accord!
T'avais pas l'option SI au lieu de SVT toi Sam? T'aurais plus aimé à mon avis! :rolleyes:
Zozo => Pas dispo dans mon lycée, et le lycée de secteur proposant SI est pire que le mien :rolleyes:...
Sinon pour la LV2? je suis OK.
Le programme sur Calculette pour les equations est dans notre bouquin... Mais il est faux XD.. Mais bon, ça prend pas longtemps a faire pour qui a touché un minimum au TI-Basic (On parie combien que j'arrive a le faire en brainfuck avec mon interprétateur sur TI-83+ ? XD).
Citation de: Sam101 le 05 Octobre 2008 à 18:19
qui a touché un minimum au TI-Basic.
Vous m'avez appellé ? :ninja:
Citation de: yoshi04 le 05 Octobre 2008 à 18:24
Citation de: Sam101 le 05 Octobre 2008 à 18:19
qui a touché un minimum au TI-Basic.
Vous m'avez appellé ? :ninja:
Yoshi, si tu me fais un interprétateur de Brainfuck qui gère les conditions imbriquées et qui laggue pas trop, je t'aime ! :mrgreen:.
Je trouve ça marrant la façon dont vous "comparez" vos notes, finalement on prend conscience qu'en France les élèves sont toujours notés et donc qu'il y a beaucoup de comparaison de notes et de rivalité.
Alors que dans certains pays (je ne sais plus lesquels) les élèves ne sont jamais notés, mais sur leur devoirs, les profs mettent une appréciation en favorisant plutot l'effort fourni par l'élève au lieu de la qualité du devoir. Cette méthode permet d'encourager les enfants à mieux travailler et à éviter les complexes ainsi que la comparaisons du niveau des élèves.
Désolé pour la parenthèse :).
Citation de: Lily le 06 Octobre 2008 à 15:41
Je trouve ça marrant la façon dont vous "comparez" vos notes, finalement on prend conscience qu'en France les élèves sont toujours notés et donc qu'il y a beaucoup de comparaison de notes et de rivalité.
Alors que dans certains pays (je ne sais plus lesquels) les élèves ne sont jamais notés, mais sur leur devoirs, les profs mettent une appréciation en favorisant plutot l'effort fourni par l'élève au lieu de la qualité du devoir. Cette méthode permet d'encourager les enfants à mieux travailler et à éviter les complexes ainsi que la comparaisons du niveau des élèves.
Désolé pour la parenthèse :).
Je suis d'accord, quand je vois mes amis dirent "J'ai eu 10/10 et toi t'as eu 9,5/10, t'es trop nul', je me demande où on va. :rolleyes:
M'enfin, pour ma part, une moyenne convenable, soit 15. ;)
Pour le coup des notes dont parle Lily:
Y a des gens qui casseront toujours la gueule car ils restent trop scolaires, ils ont de bons résultats certes, mais faut voir si le reste suit et qu'ils ne sont pas que des machines qu'on a conditionné en boîte, car j'en ai vu des gars qui avaient de bonnes notes en cours mais qui s'en sont sortis difficilement par la suite, alors que certains avaient tout juste la moyenne en cours et s'en sont sortis par la suite plus facilement pour certains...
Disons qu'il y a des qualités et des défauts qui entrent en jeu après...
Mais je ne sais pas si certains me comprendront, je parle notamment pour Lily puisque je poste pour lui répondre et ajouter un plus à son post.
Citation de: Marco le 06 Octobre 2008 à 15:59
Pour le coup des notes dont parle Lily:
Y a des gens qui casseront toujours la gueule car ils restent trop scolaires, ils ont de bons résultats certes, mais faut voir si le reste suit et qu'ils ne sont pas que des machines qu'on a conditionné en boîte, car j'en ai vu des gars qui avaient de bonnes notes en cours mais qui s'en sont sortis difficilement par la suite, alors que certains avaient tout juste la moyenne en cours et s'en sont sortis par la suite plus facilement pour certains...
Disons qu'il y a des qualités et des défauts qui entrent en jeu après...
Mais je ne sais pas si certains me comprendront, je parle notamment pour Lily puisque je poste pour lui répondre et ajouter un plus à son post.
Je suis d'accord (J'ai vu ça dans les potes a ma soeur, qui etaient tous meilleurs en cours qu'elle, et qui s'en sont quasiment tous moins bien sortis -_-).
Citation de: Zora bleu le 04 Octobre 2008 à 13:35
Wou! Bravo Sam101! ^^
Je rentre aussi en 1ère S. Avec option SI, Science de l'ingénieur quoi ==> on remplace 4H de SVT par 8H de SI.
Et disons que pour l'instant c'est pas là joie... :s Je bosse comme un fou, j'apprends, mais j'ai eu qu'une note au dessus de la moyenne. :mellow:
M'enfin, j'ai compris ce vendredi mes erreurs, j'apprends mon cours, mais je ne m'entraine pas à l'appliquer (en math, SI, Physique et chimie) donc au moment de l'interro'... Je me suis donc déjà mis au boulot pour appliquer mes formules et être entrainer. ^^
Donc en gros, faut pas seulement bien apprendre! X)
Oui, comme on l'a déjà dit, je confirme encore une nouvelle fois, au lycée il vaut mieux privilégier la pratique à la théorie. Pour exemple, je m'en suis jusqu'à présent toujours bien tiré aux contrôles scientifiques (je suis en TS), alors que je ne buche quasiment pas le cours, mais qu'à l'inverse je passe pas mal de temps à refaire les exos faits en classes et ceux corrigés que le manuel propose. Disons que ça habitue d'avantage à raisonner sur les problèmes que l'on va te poser, et surtout te donner la méthodologie pour le résoudre (puisque c'est en réalité toujours la même selon le type d'exercice).
CitationComme je le dis toujours "ne faites pas SI, c'est pourri, mais SVT c'est pire".
Boarf, on en avait déjà parlé, et comme je t'avais dit, après c'est selon tes goûts. En toute franchise, le programme de SVT n'est pas inintéressant, au contraire on y apprend des choses intéressantes, et plus poussées qu'au collège (j'aime particulièrement la génétique ^_^). D'autant plus qu'il y a 4 heures de moins qu'en SI, donc dans ta manière de comparer les deux, je pense que la SVT peut être digérée plus facilement si tu pars défaitiste. Puis les raisonnements sont vraiment pas compliqués en fait.
La seule chose que je reproche à cette matière, c'est que la notation est plus dans un esprit littéraire que dans un esprit scientifique. En gros, le raisonnement est toujours le même "je constate que, or je sais que, j'en déduis que". Mais en dehors de ça, ce sera sur le vocabulaire scientifique employé et le développement des idées qu'on est noté, et c'est ce qui me déçoit dans cette matière. Disons que je préfère carrément des matières du genre Maths ou Physique où il ne s'agit que de raisonner jusqu'à conclure. Mais bon, ça après, c'est une question de goût ^_^.
La Génétique c'est génial en même temps... Mais bon, la géologie ça me barbe vous pouvez pas savoir..
Citation de: Sam101 le 06 Octobre 2008 à 19:19
La Génétique c'est génial en même temps... Mais bon, la géologie ça me barbe vous pouvez pas savoir..
Qu'est-ce qu'il vous a fais le granite, basalte ou autre péridotite ? La S SVT peut être intéressante mais si on est plus axé sur la technologie, S SI est le bon choix (si il n'y a pas de paresse : 8h, c'est pas rien).
Citation de: Helmasaur le 06 Octobre 2008 à 19:23
Citation de: Sam101 le 06 Octobre 2008 à 19:19
La Génétique c'est génial en même temps... Mais bon, la géologie ça me barbe vous pouvez pas savoir..
Qu'est-ce qu'il vous a fais le granite, basalte ou autre péridotite ? La S SVT peut être intéressante mais si on est plus axé sur la technologie, S SI est le bon choix (si il n'y a pas de paresse : 8h, c'est pas rien).
En même temps la SI ça peut vite être barbant aussi tu sais (Tu sais que 4H en plus dans mon EDT m'empecheraient de coder ? XD)...
Ben moi, mon année de 1ère S commence pas super super :
- Environ 14 de moyenne en SVT
- 13 et des poussières en physique chimie
- 13 en math
- 13.5 en anglais
Mais j'aime bien sortir l'excuse "C'est parce que je viens de changer de lycée, je comprend pas encore totalement leur fonctionnement" à mes parents, donc 13/14 de moyenne pour le premier trimestre, ça peut passer, mais faudra que je me serre pour plus tard :mrgreen: .
La première ça fait baisser un peu, mais si tu t'accroches, c'est un autre rythme à prendre.
La terminale, c'est la suite de la première, sauf que tu approfondis, donc il ne faut pas lacher prise, malgré des matières qui à ce stade de tes études peuvent "t'embêter". Genre pas de blocage LV2 ou Philo, c'est pas évident, mais c'est ce qui permet la mention au Bac :)
Après pour la suite, si vous choisissez quelque chose du type prépa, bah faut pas s'inquiéter d'avoir des notes qui tendent vers 0 :mrgreen: (même moi je peux le confirmer :P ayant eu une mention BIEN au bac tout de même ( saleté de jury d'histoire -_- ) )
Sinon toujours en scientifique, ya le DUT ou médecine, mais dans tous les cas attention à la liberté qui s'offre à vous !
La fête tous les soirs, l'acool, et autre "joyeusetée" peuvent vous coûter une ou plusieurs précieuses années d'étude, ce qui se répercute sur votre entrée dans le monde du travail et etc...
Mais sinon tout ceux qui s'inquiète de ne pas avoir d'idée de métier, rien ne presse, le principal et de viser le plus haut possible pour avoir le choix, et ensuite en profiter pleinement ;)
Faudrait arrêter de pleurer pour des notes qui ne sont pas catastrophiques. Peut-être que 13 ou 14 c'est peu par rapport à ce que tu as d'habitude, mais ce n'est pas non plus de mauvaises notes. Beaucoup de gens auraient envie de pouvoir accrocher ces notes là en 1ere S vois-tu. Je trouve ça donc un peu snob de venir dire "je commence mal je n'ai que 14". Comme le dit yoshi, il y a une très légère différence de rythme entre la 2nde et la 1ere S, et une encore plus légère entre la 1S et la TS, mais tu vas vite t'accommoder. Du moins c'est ce que je te souhaite.
+1 Valoo, je connais pas mal de gens qui ont eu aux premiers DS des notes entre 0 et 8 tu vois donc bon (Et je peut parler, j'ai au 11.5 au DS1 de math et DS1 de physique :ninja:), faut pas non plus faire le catastrophique (Tu me fais penser a une de mes cousines qui dramatise parce qu'elle n'a eu "que" 17 a son dernier DS de math en 1ère (Quand tu viens de te taper un 11 c'est les boules :mrgreen: ) ).
Pas faux, mais quand je sais que j'ai pas bosser durant ce premier mois, c'est purement ma faute et non celle de la 1S :ninja: .
Bon je suis en 5ème belge. En France, il me semble que ça correspond à la première. J'ai de bonnes notes généralement 16/20 ^^.
Citation de: Zaki le 07 Octobre 2008 à 16:45
Pas faux, mais quand je sais que j'ai pas bosser durant ce premier mois, c'est purement ma faute et non celle de la 1S :ninja: .
Et alors ? Si la prépa m'a déjà enseigné une chose, c'est que les notes, on en a rien à foutre. Certes en 1ere et Terminale, il faut se constituer un bon dossier pour entrer dans certaines écoles. Mais à part ça, quel intérêt ? Ca peut être un challenge personnel, c'est sûr, mais une fixation, certainement pas. Alors même si il y a quelques années j'aurais été comme vous, aujourd'hui je trouve ça un peu enfantin d'étaler et de polémiquer ses notes.
Citation de: Valoo0278 le 07 Octobre 2008 à 21:16Et alors ? Si la prépa m'a déjà enseigné une chose, c'est que les notes, on en a rien à foutre. Certes en 1ere et Terminale, il faut se constituer un bon dossier pour entrer dans certaines écoles. Mais à part ça, quel intérêt ? Ca peut être un challenge personnel, c'est sûr, mais une fixation, certainement pas. Alors même si il y a quelques années j'aurais été comme vous, aujourd'hui je trouve ça un peu enfantin d'étaler et de polémiquer ses notes.
Si seulement Papa et Maman pensaient comme toi...
Citation de: Valoo0278 le 07 Octobre 2008 à 21:16
Citation de: Zaki le 07 Octobre 2008 à 16:45
Pas faux, mais quand je sais que j'ai pas bosser durant ce premier mois, c'est purement ma faute et non celle de la 1S :ninja: .
Et alors ? Si la prépa m'a déjà enseigné une chose, c'est que les notes, on en a rien à foutre. Certes en 1ere et Terminale, il faut se constituer un bon dossier pour entrer dans certaines écoles. Mais à part ça, quel intérêt ? Ca peut être un challenge personnel, c'est sûr, mais une fixation, certainement pas. Alors même si il y a quelques années j'aurais été comme vous, aujourd'hui je trouve ça un peu enfantin d'étaler et de polémiquer ses notes.
Je suis totalement de l'avis de Valoo.
Après, ce qu'il faut savoir et comme je l'ai dis, c'est qu'un bon bulletin (pour les études supérieures) ce fait surtout au niveau de l'appréciation (élève travailleur, motivé, etc.) et non au niveau des notes.
Et aussi pour exemple, dans mon lycée (privé), dans une ou deux matières, le meilleur élève de ma classe doit avoir 12 de moyenne. Et au BAC il aura 18.
Après, tout dépend du niveau.
Je peux vous dire par exemple que j'ai eu 16 en physique, et la moyenne lors de l'interro était de 17; comme avoir eu 13 et la moyenne de la classe était de 5. (Ce n'est qu'un exemple, mais qui est tout à fait véritable)
PS : Zaki > Les parents, quand ils voyent que tu as 12 de moyenne par exemple en maths et que c'est la meilleure moyenne de la classe, je ne pense pas qu'ils te punissent. ;) (Ou alors tu me donnes ton adresse que j'ai une discussion avec eux. :D)
Et même, qu'est-ce qu'on s'en tamponne les deux amulettes d'être le premier ou non. L'essentiel, c'est que tu te dises "il me faut à peu près ça" pour entrer dans l'école où je veux être après le BAC. Après, il n'y a pas à se prendre la tête.
Pour ma part, j'ai toujours vu les notes comme un côté "statistique", et j'avoue que j'y faisais attention. Mais dans le sens où j'essayais de me dépasser, d'atteindre tel objectif. Mais c'était uniquement pour moi. C'était sans pression, et simplement histoire d'être en défi avec soi-même. Et si une note moins bonne arrivait, et bien tant pis, il n'y avait pas à se prendre la tête.
Résultat, sans pression, j'ai eu mon BAC avec la mention TB, j'ai intégré la prépa que je voulais, et puis voilà. Je veux juste vous dire que si vous n'avez pas l'ambition d'entrer dans une grande école (et c'est tout à fait votre droit, non critiquable), comme pour aller à la fac, et bien il est inutile de se foutre une quelconque pression par rapport aux notes.
Citation de: Maxime le 03 Octobre 2008 à 18:04
Moi j'suis dégouter de ma note de philo, la prof nous a passé 100 questions à faire en 2 semaines puis en à corigée 10 au hasard et voila notre note >.>.
En majorité jai eu de meilleur reponse qu'une de mes amies mais puisqu'elle à pigé les questions où elle avait bon elle a eu 100% et moi 50% ._.
J'aimerai savoir si c'est légal pour commencer.
En gros si madame aurait pigé 10 questions où j'aurais eu des bonnes réponses j'aurait eu 100% quand j'aurait commis des fautes dans mon travail? C'est stupide et ça fausse les notes.
Ce n'est pas d'avoir échoué le test qui me dégoute, c'est le fait que ce n'était que de la chance. En gros quelqu'un qui aurait eu 90% normalement peut ce retrouver a 0% et quelqu'un qui aurait eu 10% pourrait ce retrouver a 100% (Cas extreme mais ça vous donne une idée).
Je ne veux pas être évaluer sur ma chance mais sur ce que je sais, franchement si elle était trop paresseuse pour tout corriger elle aurait dût donner moins de questions. (Elle la même dit d'elle même qu'elle ne voulait pas corriger les 100 questions par paresse.)
Je ne me retrouve pas 4h par semaine à son cours pour au final devoir relier sur ma chance, c'est vraiment chiant.
Je suis en 3eme , j'ai 13 de moyenne generale la matiere ou je suis le plus nulle sont les maths xD et l'allemand
et la matiere ou je suis le meilleur est la techno
je suis assez bon en histoire svt physique chimie musiques et arts plastiques
voila :mrgreen:
Je suis dans un college public ( un tres mauvais college je ne l'aime pas -_- )
nous avons un CDI nous aussi mais j'y vais rarement
Moi, je préfère l'ANGLAIS !!!
Mais chuis pas nulle ! C'est que j'ai une classe de noobs !!! :angry:
L'anglais c'est cool, suffit de lire des bouquins, et pour l'écrit, y'a plus de problèmes, y'a plus à bosser. Le français, faut avoir ou non le feeling (vertains appellent ça être littéraire :ninja:), plus qu'une question de travail, c'est une question de caractère. Après, la philo, j'ai 14/15 de moyenne, mais je sais pas comment, alors faut pas demander, mais à priori, je n'aurais pas vraiment de gros problèmes dans la matière^^
Après, ce qui est scientifique, faut pas mal bosser les maths et la physique (pas trop la chimie, étant donné qu'à partir de la première, y'a beaucoup de choses qui se répètent^^).
Là, j'ai eu 12.6 de moyenne au premier trimestre, en terminale S, avec comme plus haute moyenne scientifique, les SVT avec 12.5, trouvez l'erreur (juste 14 en philo, 16 en anglais, et 17 en acrogym :ninja:). Des fois, je me demande ce que je fous en scientifique alors que j'ai n'ai la moyenne ni en maths, ni en sciences physiques -__-
Enfin bref, demain, 4 heures de philo, et 4 heures de maths, j'ai revu les maths, j'ai pas ouvert le cours de philo, on verra bien ce que ça donnera, mais je suis presque certain d'avoir de meilleurs résultats en philo qu'en maths :P
Enfin bon, je stresse et j'ai un peu les boules, et tout ce que je tente d'apprendre entre par une oreille et sort par l'autre, mais à part ça, ça va bien :D
Citation de: Windy le 01 Février 2009 à 20:04
Moi, je préfère l'ANGLAIS !!!
Mais chuis pas nulle ! C'est que j'ai une classe de noobs !!! :angry:
L'allemand est ma 2eme langue ( on avait le choix entre espagnols et allemand ) ma premiere c'etait l'anglais ;)
Morwenn:
De toutes façons, la section scientifique n'est pas du tout représentative des vraies études scientifiques. Concernant les maths, on ne sait pas les enseigner en France proprement dans l'enseignement secondaire de toutes manières.
Bref, la S c'est un peu une section "je vais là parce que j'ai des notes correctes et ça a bonne réput" plutôt que "je vais là parce que je me sens l'esprit scientifique et je suis intéressé par les Sciences"
Réponse : en effet, je n'ai pas l'esprit scientifique, et je ne suis pas intéressé par les sciences. Enfin, c'est pas tout à fait vrai, j'aime bien les sciences à partir du moment où je peux les appliquer à quelquechose. Enfin bon, à partir de la S, tu peux aller à peu près partout, alors que si j'étais allé en L, ça reste la moitié des choix possibles de métiers que je risquais de ne jamais voir, alors j'ai opté pour le plus chiant et difficile, mais je me dis qu'il y a toujours pire que moi, alors ça va :D
Citation de: Noxneo le 02 Février 2009 à 11:22Bref, la S c'est un peu une section "je vais là parce que j'ai des notes correctes et ça a bonne réput" plutôt que "je vais là parce que je me sens l'esprit scientifique et je suis intéressé par les Sciences"
Oui et non ^_^
Je suis allée en S parce que d'une, c'est dans ces matières que j'avais les meilleures notes et de deux, parce que je fuyais tout ce qui était économie, histoire/géo et dissertations à gogo. :P
Il y'a toujours des exceptions Couet :p
Mais en général, les élèves vont plus en S pour la réput que par réelle vocation scientifique.
Ah ! xD
Moi je suis plutôt allé en ES parce que j'avais 4 en Physique Chimie et que cette année encore j'ai 7 en Math :linkXD:
Citation de: Noxneo le 02 Février 2009 à 20:54
Il y'a toujours des exceptions Couet :p
Mais en général, les élèves vont plus en S pour la réput que par réelle vocation scientifique.
J'avoue je suis plutôt bien construite et cohérente avec moi-même B)
Mais je suis d'accord pour cette majorité qui va vers S pour la réputation et l'ouverture.
J'ai choisi S dans la mesure où ça m'ouvrait des portes que les autres sections ne permettaient pas, et de plus, j'étais davantage fan des maths/physique/chime que de l'éco ou même de l'histoire.
Quand à ce qui concerne la filière L, on entendant avec désespoir des gens dire "L poubL" (hum hum on rigole pas), mais il faut avouer que les perspectives sont assez réduites, pour une fillière qui jadis donner l'idée de comporter l'élite.
Bah, j'avais de très bonnes notes en primaire, de la 6° à la 4°, j'avoisinai les 16/20, en 3°, 14/20 ( mais 17,5/20 au brevet ).
Et cette année, en 2°, je suis à 13/20.
Donc bon, c'est plus que pas catastrophique :p
Citation de: Couet le 02 Février 2009 à 20:52
Citation de: Noxneo le 02 Février 2009 à 11:22Bref, la S c'est un peu une section "je vais là parce que j'ai des notes correctes et ça a bonne réput" plutôt que "je vais là parce que je me sens l'esprit scientifique et je suis intéressé par les Sciences"
Oui et non ^_^
Je suis allée en S parce que d'une, c'est dans ces matières que j'avais les meilleures notes et de deux, parce que je fuyais tout ce qui était économie, histoire/géo et dissertations à gogo. :P
S et dissertations c'est pas incompatible, contrairement a L et maths :ninja:.
Ça c'est de l'échelle Sociale Scolaire :linkXD:
http://img239.imageshack.us/my.php?image=sanstitreur7.png
En même temps , faut avouer que quand tu regardes la section L. Ca t'ouvre pas grand chose comme voies pour les études supérieures. DU moins c'est l'impression que ca me donne.
Citation de: Sam101 le 03 Février 2009 à 07:41
S et dissertations c'est pas incompatible, contrairement a L et maths :ninja:.
Surtout quand on considère ceux qui ont fait un bac S international, et qui ont eu un coefficient identique de matières littéraires que de matières scientifiques au bac B)
Kommeno > Une prof de langues qui écrit "exHubérance" déjà je lui parle pas moi -_-
Si tu savais KH Noxounet, c'est une Cassos, on profite de son cours pour rouler des Joints et on fait des lances-Flammes avec un tube de Déo et un briquet.
Quoi d'autre? On s'enfuit avec la Porte, on fait des match de foot...
Pas un mots qu'elle nous dit.
Mais bon, je n'ai personnellement jamais appris un mot d'espagnol avec elle, je le parle mieux qu'elle :linkXD:
CitationSi tu savais KH,
Je sais qu'on se ressemble beaucoup KH et moi, mais moi c'est Nox :mrgreen:
Comme quoi les enfants, ne vous droguez Jamais !
Pas de risque.
Je sais pas si c'est le monde qui est parano, mais j'ai bien l'impression qu'on me demande au moins une fois toute les 2 semaines si on ne me propose pas de la drogue. Et apparemment, quand je répond le franchement du monde "Non, bien sûr que non", on a pas l'air de me croire (je tiens à dire que si j'ai un air un peu shooté de temps en temps, c'est naturel :ninja: )
Option 1, le monde n'a pas confiance en grand chose, option 2, le monde est parano.
Bon ben j'ai pris S parce que tout simplement j'adore les sciences.
Je m'en suis sorti au premier trimestre avec 16 en Math, 15 en SVT et 16 en Physique-Chimie et avec ça, j'ai eu en dessous 12 ^^' .
Hey, ça fait un bail !
Allez, pour fêter mon retour, je donne mes résultats scolaires ! ><'
J'suis en 3e et j'ai environ 15 ou 16 de moyenne. J'ai reçu les résultats de certains Brevet Blancs et autres examens :
B.B de Maths : 15.5/20 meilleur note de la classe !
B.B d'Histoire/Géo/Education Civique : 14.5.. abhérant, j'ai pas réviser le bon sujet.. T__T
B.B de Français: Pas encore reçu.
Epéreuves Diverse appelées 'Epreuves Communes' ch'ais si on a le même nom chez vous.. :huh: :
Anglais : 19/20 Meilleure note de la classe
Physique : 15/20, j'suis dégouté.. ><
SVT : Pas encore reçu mais je me visualise un 20, étant donné que j'ai veillé jusqu'à 1h du mat' vu la longueur des cours et la brutalité avec laquelle on nous a donné les révisions.. (2 jours avant, je rêve :ninja:! )
Espagnol : Pas encore reçu, je visualise un 15.. ou moins.. *___*
Sinon, pour l'ENT, bah j'ai des ordis dans le CDI, on en a 9. Et 15 en salle informatique et encore une vingtaine dans le bâtiement du lycée auquel j'ai rarement accès.
(Nb: CDI = Centre de Documentation et d'Information. Et non, je ne suis pas salarié en durée indéterminée ! :rolleyes:)
Tout le monde a fait S, ou L ?
Parce qu'il y a aussi d'autre sections, hein ^^'. J'ai fait STI Electronique, et je suis maintenant en DUT Génie Electrique et Informatique Industrielle. Je trouve que l'orientation des élèves en France est plus que mauvais, je connais beaucoup de gens qui ne savent pas ce qu'ils font où il sont ou qui se rendent compte que le métier qu'ils sont en train de faire ne leurs correspond absolument pas. Dans ma section il y a peut être une dizaine de personne sur 60 qui ne veut pas rester dans ce secteur et changeront a la fin du deuxième semestre si ce n'est déjà fait.
Pour en revenir au notes, il y a aussi le systeme Japonais où tout est basé sur la concurrence entre les étudiants. Je n'ai jamais trouver les notes plus intéressante que cela et elle ne révèle pas le vrai niveau d'un élève. Soyez curieux et cherchez toujours a comprendre, c'est le plus important.
Citation de: linkirby le 08 Février 2009 à 11:58
Tout le monde a fait S, ou L ?
Eidarloy est en T STI il me semble, a chaque fois que je lui demmande de l'aide pour des maths, il me répond qu'en STI ils sont nuls en maths.. *sbaf*
Kamlink: Pourquoi es-tu "dégouté" d'avoir eu 15 en Physique? Parce que 15 je trouve que c'est une très bonne note :). Idem pour le 14,5 en Histoire, c'est bien aussi, y pas à être dégouté :).
Citation de: Sam101 le 08 Février 2009 à 12:55
Citation de: linkirby le 08 Février 2009 à 11:58
Tout le monde a fait S, ou L ?
Eidarloy est en T STI il me semble, a chaque fois que je lui demmande de l'aide pour des maths, il me répond qu'en STI ils sont nuls en maths.. *sbaf*
Oui, je suis en STI electrotechnique.
Bah, on a pas le même programme, et on ne voit pas les mêmes choses que vous dans les chapitres donc c'est un peu dur de t'aider sur quelque chose que je n'ai jamais fais.
Moi ce que je trouve surtout dégoutant dans toutes les personnes qui font "Arg, j'ai eu 15, c'est la fin du monde", c'est qu'elles ne pensent qu'à leur petit nombril.
J'ai des potes qui bossent, qui font tout pour se sortir du trou, et qui se ramassent des 8-9/20 en devoir sur table.
Je trouve que c'est un tel manque de respect envers toutes ces personnes...
Sinon je suis du même avis que linkirby.
Citation de: Eidarloy le 08 Février 2009 à 14:25Moi ce que je trouve surtout dégoutant dans toutes les personnes qui font "Arg, j'ai eu 15, c'est la fin du monde", c'est qu'elles ne pensent qu'à leur petit nombril.
J'ai des potes qui bossent, qui font tout pour se sortir du trou, et qui se ramassent des 8-9/20 en devoir sur table.
Je trouve que c'est un tel manque de respect envers toutes ces personnes...
Comment que j'ai envie de répondre vulgairement à ce type de message, tu peux pas savoir.
| Primo: | C'est notre droit d'être ou ne pas être satisfait des résultats dont on pense pouvoir obtenir meilleur.
Je vais pas embêter Djipi lorsqu'il n'est pas satisfait de sa création alors que moi, je ne peux pas faire 10% de ce qu'il sait faire ? |
| Secondo: | Je vois pas, mais alors là pas du tout en quoi c'est un manque de respect de vouloir avoir mieux que ce qu'on a déjà ? Tu sais, on dit que question richesse, on regarde en dessous, pour se rendre compte qu'on est pas si mal, mais question savoir, il faut regarder au dessus, pour savoir que l'on sait rien de ce monde encore. |
| Tertio: | Merci de ta compréhension.
:) |
Citation de: Zaki le 08 Février 2009 à 14:40
Citation de: Eidarloy le 08 Février 2009 à 14:25Moi ce que je trouve surtout dégoutant dans toutes les personnes qui font "Arg, j'ai eu 15, c'est la fin du monde", c'est qu'elles ne pensent qu'à leur petit nombril.
J'ai des potes qui bossent, qui font tout pour se sortir du trou, et qui se ramassent des 8-9/20 en devoir sur table.
Je trouve que c'est un tel manque de respect envers toutes ces personnes...
Comment que j'ai envie de répondre vulgairement à ce type de message, tu peux pas savoir.
| Primo: | C'est notre droit d'être ou ne pas être satisfait des résultats dont on pense pouvoir obtenir meilleur.
Je vais pas embêter Djipi lorsqu'il n'est pas satisfait de sa création alors que moi, je ne peux pas faire 10% de ce qu'il sait faire ? |
| Secondo: | Je vois pas, mais alors là pas du tout en quoi c'est un manque de respect de vouloir avoir mieux que ce qu'on a déjà ? Tu sais, on dit que question richesse, on regarde en dessous, pour se rendre compte qu'on est pas si mal, mais question savoir, il faut regarder au dessus, pour savoir que l'on sait rien de ce monde encore. |
| Tertio: | Merci de ta compréhension.
:) |
Déjà, tu te sens visé on dirait bien, pourtant je parlais à Kamlink.
T'as envie de m'insulter ou de t'énerver ? Vas-y, ma boite à message privé est faite pour ça. :)
Alors déjà, non, tu as raison, je ne peux pas savoir à quel point tu dois être énervé d'avoir lu mon message, car moi-même en le relisant (même plusieurs fois), j'ai été calme, ni vulgaire, j'ai juste exposé ma vision des choses, voilà tout.
Mais, pour illustrer mes propos, Kamlink dit : "
B.B d'Histoire/Géo/Education Civique : 14.5.. abhérant, j'ai pas réviser le bon sujet.. T__T"
En général, quand je ne révise pas le bon sujet, je dois tourner à 7-8. (Et encore, j'ai eu 4 à mon premier oral d'histoire (a) )
Bref, c'est sûr que avoir 14.5 en ayant réviser le mauvais sujet, c'est aberrant.
Après, tes potes ont peut-être tous 18 de moyenne, mais personnellement (encore une fois, je parle de mon point de vue, logique quoi), quand je vois mes potes qui sont là en train de stresser, de bosser comme des dingues, et que je les vois heureux quand ils ont la moyenne en devoir de maths, ouais, ouais, je suis blessé au fond de moi quand je vois ce genre de commentaires.
Après, comme je l'ai dis, on est sur un forum où on expose son point de vue, mais de là à vouloir être vulgaire, je pige pas.
Sinon pour ton Secondo, je dis pas que c'est mal de vouloir avoir mieux que ce qu'on a déjà, car tout le monde le fait, c'est naturel. Mais tu n'as pas dû bien lire mon post, ou alors tu l'as mal compris. C'est la façon dont c'est dit.
Je suis tout à fait d'accord avec Eidarloy. On a le droit d'être dégouté pour un 15, de ne pas en être satisfait. Mais peut-être pas de l'afficher comme ça. C'est du snobisme. C'est un peu comme si vous alliez dire à quelqu'un dans le besoin que vous êtes dégouté de ne pas pouvoir vous acheter de PS3 cette semaine, et qu'il va falloir attendre la rondelette paye de la semaine prochaine. Bon après moi j'm'en fous un peu de vous voir parler de ça ici, car je sais que si vous continuez dans certaines voies, vous allez complètement changer de regard sur les notes, mais je pense surtout à ceux que ça gène de vous lire geindre.
Surtout qu'on compare des résultats (en ce qui concerne Kamlink) de la classe de troisième avec du travail à fournir en terminale (amis d'Eid').
C'est pas comme si les notes de collèges étaient à prendre comme comptant :)
Citation de: Couet le 08 Février 2009 à 15:22
Surtout qu'on compare des résultats (en ce qui concerne Kamlink) de la classe de troisième avec du travail à fournir en terminale (amis d'Eid').
C'est pas comme si les notes de collèges étaient à prendre comme comptant :)
En effet, je connais des personnes qui ont fait 16 => 8 de la troisième à la première, les resultats ne veulent rien dire..
Citation de: Eidarloy le 08 Février 2009 à 15:01Déjà, tu te sens visé on dirait bien, pourtant je parlais à Kamlink.
Exactement, je fais parti de ceux qui te dégoûtent du fait qu'ils n'apprécient pas leur(s) note(s).
Citation de: Eidarloy le 08 Février 2009 à 15:01T'as envie de m'insulter ou de t'énerver ? Vas-y, ma boite à message privé est faite pour ça. :)
Ouais, nan, No Comment...
Citation de: Eidarloy le 08 Février 2009 à 15:01Alors déjà, non, tu as raison, je ne peux pas savoir à quel point tu dois être énervé d'avoir lu mon message, car moi-même en le relisant (même plusieurs fois), j'ai été calme, ni vulgaire, j'ai juste exposé ma vision des choses, voilà tout.
J'ai répondu calmement (vulgaire!=énervé), en faisant attention à rajouter le Smiley à la fin juste au cas où, mais apparemment, il est passé inaperçu comme même.
Citation de: Eidarloy le 08 Février 2009 à 15:01Mais, pour illustrer mes propos, Kamlink dit : "
B.B d'Histoire/Géo/Education Civique : 14.5.. abhérant, j'ai pas réviser le bon sujet.. T__T"
En général, quand je ne révise pas le bon sujet, je dois tourner à 7-8. (Et encore, j'ai eu 4 à mon premier oral d'histoire (a) )
Bref, c'est sûr que avoir 14.5 en ayant réviser le mauvais sujet, c'est aberrant.
On est désolé pour toi que tu sois obligé de travailler pour avoir de bonnes notes, mais voila quoi, de là à dire que ceux qui ont la chance de tout retenir facilement te dégoûtent.
Citation de: Eidarloy le 08 Février 2009 à 15:01Après, tes potes ont peut-être tous 18 de moyenne, mais personnellement (encore une fois, je parle de mon point de vue, logique quoi), quand je vois mes potes qui sont là en train de stresser, de bosser comme des dingues, et que je les vois heureux quand ils ont la moyenne en devoir de maths, ouais, ouais, je suis blessé au fond de moi quand je vois ce genre de commentaires.
Raté.
Je suis dans la S la moins compétente selon mes professeurs, chaque Vendredi soir, j'aide (pas tout seul) au soutien de Mathématiques et de S.V.T., et j'ai pas remarqué dans aucun de ceux que j'aide un sentiment de dégoût envers ceux qui réussissent.
Citation de: Eidarloy le 08 Février 2009 à 15:01Après, comme je l'ai dis, on est sur un forum où on expose son point de vue, mais de là à vouloir être vulgaire, je pige pas.
Ta façon d'exposer ton point de vue était agressif ("je trouve surtout dégoutant", "elles ne pensent qu'à leur petit nombril"), en plus de me sentir visé, tu vois le truc je pense ?
Citation de: Eidarloy le 08 Février 2009 à 15:01Sinon pour ton Secondo, je dis pas que c'est mal de vouloir avoir mieux que ce qu'on a déjà, car tout le monde le fait, c'est naturel. Mais tu n'as pas dû bien lire mon post, ou alors tu l'as mal compris. C'est la façon dont c'est dit.
J'ai relu et je saisis toujours pas l'autre sens, what's the problem ?
Le problème n'est pas de savoir si la réussite dégoute ou rend jaloux, mais bien l'exposition que l'on fait de cette "réussite". En fait, Eidarloy s'élève contre ceux qui se plaignent alors qu'ils n'ont pas trop à se plaindre.
Mon collègue Valoo a très bien répondu à tout ton post, Zaki.
Sinon, si vulgaire!=énervé pour toi, alors tu deviens vulgaire pour le fun ?
CitationOn est désolé pour toi que tu sois obligé de travailler pour avoir de bonnes notes, mais voila quoi, de là à dire que ceux qui ont la chance de tout retenir facilement te dégoûtent.
Où j''ai dis que ceux qui ont la chance de tout retenir facilement me dégoûtait ?
CitationTa façon d'exposer ton point de vue était agressif ("je trouve surtout dégoutant", "elles ne pensent qu'à leur petit nombril"), en plus de me sentir visé, tu vois le truc je pense ?
J'en suis désolé si tu as mal pris mes propos, bien que je sois resté dans le courtois.
CitationJ'ai relu et je saisis toujours pas l'autre sens, what's the problem ?
T'as pas dû lire ce que toi-même tu as quoté de moi. Car la réponse y est. ("C'est la façon dont c'est dit")
Citation de: Zaki le 08 Février 2009 à 17:11
Citation de: Eidarloy le 08 Février 2009 à 15:01Mais, pour illustrer mes propos, Kamlink dit : "
B.B d'Histoire/Géo/Education Civique : 14.5.. abhérant, j'ai pas réviser le bon sujet.. T__T"
En général, quand je ne révise pas le bon sujet, je dois tourner à 7-8. (Et encore, j'ai eu 4 à mon premier oral d'histoire (a) )
Bref, c'est sûr que avoir 14.5 en ayant réviser le mauvais sujet, c'est aberrant.
On est désolé pour toi que tu sois obligé de travailler pour avoir de bonnes notes, mais voila quoi, de là à dire que ceux qui ont la chance de tout retenir facilement te dégoûtent.
Citation de: Eidarloy le 08 Février 2009 à 15:01Après, tes potes ont peut-être tous 18 de moyenne, mais personnellement (encore une fois, je parle de mon point de vue, logique quoi), quand je vois mes potes qui sont là en train de stresser, de bosser comme des dingues, et que je les vois heureux quand ils ont la moyenne en devoir de maths, ouais, ouais, je suis blessé au fond de moi quand je vois ce genre de commentaires.
Raté.
Je suis dans la S la moins compétente selon mes professeurs, chaque Vendredi soir, j'aide (pas tout seul) au soutien de Mathématiques et de S.V.T., et j'ai pas remarqué dans aucun de ceux que j'aide un sentiment de dégoût envers ceux qui réussissent.
Citation de: Eidarloy le 08 Février 2009 à 15:01Sinon pour ton Secondo, je dis pas que c'est mal de vouloir avoir mieux que ce qu'on a déjà, car tout le monde le fait, c'est naturel. Mais tu n'as pas dû bien lire mon post, ou alors tu l'as mal compris. C'est la façon dont c'est dit.
J'ai relu et je saisis toujours pas l'autre sens, what's the problem ?
On voit bien que tu n'as pas du tout compris l'argument d'Eidarloy. Ce qui le dégoute (et il n'est pas le seul) sont ceux qui osent se plaindre de n'avoir "que 15", ceux qui réussissent plutôt bien, mais qui osent se plaindre de ne pas avoir mieux réussi. Vouloir toujours très bien réussir est louable, mais afficher son mécontentement de la sorte devant une note qu'un grand nombre cherche à atteindre est quelque peu déplacé, et je rejoint Eidarloy Valoo sur ce point.
Si obtenir une note sous 15 vous met dans cette état au collège/lycée, préparez vous à de grosses déceptions dans les études supérieures... Comme le disait Couet, l'échelle de valeur des notes changent quelques peu d'années en années... En classe préparatoire il arrive que la totalité de la classe se retrouve sous la moyenne a un partiel. Bref si vous pleurez devant un 15 attendez vous à de grosses déceptions plus tard.
Et surtout vous fiez plus au BAC et encore moins au BREVET pour votre niveau :P
Ce ne sont que des "cartes d'accès" au niveau supérieur, aucunement quelque chose qui vous offrira un métier. Les notes c'est bien beau, mais faut s'intéresser surtout à son avenir, son orientation.
+1 Yoshi.
Aussi, les notes, personnellement je vois pas trop l'utilité.
Si on a un 10/20 ( Au collège j'entends ) mais qu'on a bien pigé le truc en question, que nos erreur viennent de détail ou de mauvaise attention par exemple, je trouve que c'est bien. Mieux que d'avoir un 18/20 en ayant révisé un maximum mais sans s'intéresser à la chose en question selon moi ^_^.
D'ailleurs, perso' j'ai aussi bien plein de 8 que de 18 ^^.
Et au passage, 14.7 de moyenne de mi-trimestre.
C'est pour devenir chirurgien que je vise la perfection. Le 15 en physique, parce que ma fierté est omniprésente et que je ne suis pas 1er de la classe dans les matières scientifique au hasard. Après y a mon experience personnel de la vie qui me donne une philosophie spécial de la "réussite"scolaire ou non. (Nb: Waw le pavé que j'ai écrit avec un téléphone.. :ninja:) EDIT: J'avais pas tout lu donc, hum, je serai bref : Je ne cherche pas à snobber, juste que je peux me permettre un minimum de déception et D'IRONIE : chose frequente chez un gars de 14 ans.
Alors dans ce cas, profite de ton collège et de t'amuser et donne-toi cet objectif au lycée et non au collège.
Citation de: linkirby le 08 Février 2009 à 11:58
Tout le monde a fait S, ou L ?
Naaa moi ES :mrgreen:
Et là devant ma question de Synthèse, je me sens con :mrgreen:
Citation de: Couet le 09 Février 2009 à 18:58
Alors dans ce cas, profite de ton collège et de t'amuser et donne-toi cet objectif au lycée et non au collège.
Surtout pour te constituer un dossier "porte ouvertes dans les grandes écoles".
Quoique en fait si tu souhaites faire médecine, là où il faudra vraiment bosser de chez bosser, c'est dans LES premières années de médecines (hey oui même avec la première en poche on n'est pas "tranquille". Juste un grand cap de franchi, mais la route est longue ;) )