Petit exo de math.

[Lord_Neo]

Bonjour ! bon voila je vais faire un petit truc comme sa : un exercice de Géométrie !!! Vous inquiétez pas même les non matheux y arrivent (hum hum) :

Tracez un triangle équilatéral (A,B,C).
Tracez la perpendiculaire à [BC] passant par A ,
Tracez la perpendiculaire à [AB] passant par C ,
Et tracez la perpendiculaire à [AC] passant par B ,
Coloriez si vous avez le temps !!


Voila c'était juste pour dire .... ce serait sympa si vous donniez des exercices qui représentent quelque chose .

@ plus tard ....

[leboss]

Alors franchement ce topic il est vraiment inutile!
Et ton exo pour la meme occasion c'est pour du CM2!

[mathias]

Ouais c'est vrai que sa sert pas a grand chose^^.Mais il y a sa:


Placer deux points O et I
Tracer le cercle (C1) de centre O et de rayon OA..
Tracer le cercle de centre A et de rayon OA. Ce cercle recoupe (C1) en B et F.
Tracer le cercle de centre B et de rayon OA. Ce cercle recoupe (C1)en C.
Tracer le cercle de centre C et de rayon OA. Ce cercle recoupe (C1) en D.
Tracer le cercle de centre D et de rayon OA. Ce cercle recoupe (C1) en E.
On joint les segments.
On achève de gommer.
On colorie l'hexagone.


C'est pour faire un hexagone c'est toujour sympa

[Marco]

Alors franchement ce topic il est vraiment inutile!
Et ton exo pour la meme occasion c'est pour du CM2!

Oui c'est vrai qu'il est un peu juste ce topic, mais il ressemble un peu au topic sur les expérience chimiques...
Donc c'est ressemblant.

En attendant ce post ne sert pas à grand chose...


En plus ça peu être sympa pour s'entrainer à condition que ça soit intéressent. Et que ça devienne plus compexe avec le temps vos exercises.

On laisse ouvert, et on verra après.

[leboss]

Inutile non je dis ce que je pense du topic c'est tout. Il n'y a aucune inutilité de dire ce que l'on pense surtout sur ce genre de topics.

[Lord_Neo]

Quel mentalitée .... mon exo c'est juste pour le post d'introduction .
M'enfin...

[leboss]

si tu dis quelle mentalitée pour moi parle plus toi
J'estime avoir le droit de dire ce que je pense et je pense que tu ne me connais pas assez pour me juger ainsi lord neo... Donc avant de juger quelq'u'un apprenez à le connaitre avant

[Marco]

Inutile non je dis ce que je pense du topic c'est tout. Il n'y a aucune inutilité de dire ce que l'on pense surtout sur ce genre de topics.

Oui mais si tout le monde donnait son avis concernant le topic, on s'en sortirait pas...
En attendant ce n'est pas ce qu'on demande, mais on demande de répondre au topic, si ça plait pas, on passe pour éviter les posts inutiles.

Quel mentalitée .... mon exo c'est juste pour le post d'introduction .
M'enfin...

Oui bon, pas besoin d'en rajouter merci...
Il me semblait avoir posté, non ?

si tu dis quelle mentalitée pour moi parle plus toi
J'estime avoir le droit de dire ce que je pense et je pense que tu ne me connais pas assez pour me juger ainsi lord neo... Donc avant de juger quelq'u'un apprenez à le connaitre avant

Bon si vous avez besoin de régler des comptes, merci d'utiliser les MP...

Retour au sujet s'il vous plait...
Je vous remercie.

[Links Frei]

Bonjour ! bon voila je vais faire un petit truc comme sa : un exercice de Géométrie !!! Vous inquiétez pas même les non matheux y arrivent (hum hum) :

Tracez un triangle équilatéral (A,B,C).
Tracez la perpendiculaire à [BC] passant par A ,
Tracez la perpendiculaire à [AB] passant par C ,
Et tracez la perpendiculaire à [AC] passant par B ,
Coloriez si vous avez le temps !!


Voila c'était juste pour dire .... ce serait sympa si vous donniez des exercices qui représentent quelque chose .

@ plus tard ....

Ton deuxième compte c'est mathias ?  lol

ok tu veux jouer au malin

ecrit moi le calcul qui permet de trouvé le carré de la période de révolution qui est proportionnel au cube du rayon de l'orbite (l'orbite d'une planète)

[leboss]

 T*T = 4pie ²/GM*a^3

C'est pour moi la troisième loi de Kepler
G c'est la constante de gravitation universelle
T c'est la période de révolution
M la masse de la planète considéré

en notant que cette formule nous donne une constante commune à toutes le splanetes qui est T^2/a^3

Voila
Après on dira que je suis immature

[Links Frei]

T*T = 4pie ²/GM*a^3

C'est pour moi la troisième loi de Kepler
G c'est la constante de gravitation universelle
T c'est la période de révolution
M la masse de la planète considéré

en notant que cette formule nous donne une constante commune à toutes le splanetes qui est T^2/a^3

Voila
Après on dira que je suis immature

T²= 4*PIE*Rcube / G*Mt (Mt étant la masse de la terre) comme quoi la physique peut être plus dure que les maths lol mais bravo a toi leboss

[leboss]

effectivement j'ai omis le t  ^^
J'ai un diplome de physiques ca m'a servi

[Noxneo]

Ah bah moi j'en ai un, j'ai réfléchi dessus hier soir mais je ne l'ai pas fini.

Ca rentre dans le cadre du chapitre des probabilitées de première S.

Un sondage parut dans la presse décrit la population des lecteurs d'un journal en donnant des renseignements sur:
-leur sexe
-leur situation maritale
-leur situation professionelle

Les résultats sont les suivants:

• 31.2% sont des hommes
• 47% sont mariés
• 52.5% sont des étudiants
• 4.2% sont des étudiants hommes
• 14.7% sont des étudiants mariés
• 8.6% sont des hommes mariés
• 2.5% sont des étudiants masculins mariés

Pourquoi ces résultats sont ils incohérents ?

[Kyuubi91]

Bah Lord Neo ton exercice c'est trop facile(même moi j'y arrive moi qui est nul en maths) et je vient de voir ton profil et dans ton âge tu as 1 ans .Et je voudrais savoir quelle âge as-tu pour savoir quelle classe tu es(Sûrement Primaire à cause de l'exercice trop facile).

[leboss]

Je continue à dire que sur ce forum beaucoup de gens racontent n'importe quoi.
C'est pas parce que tu le sais que d'autre le savent.

[@PyroNet]

Un sondage parut dans la presse décrit la population des lecteurs d'un journal en donnant des renseignements sur:
-leur sexe
-leur situation maritale
-leur situation professionelle

Les résultats sont les suivants:

• 31.2% sont des hommes
• 47% sont mariés
• 52.5% sont des étudiants
• 4.2% sont des étudiants hommes
• 14.7% sont des étudiants mariés
• 8.6% sont des hommes mariés
• 2.5% sont des étudiants masculins mariés

Pourquoi ces résultats sont ils incohérents ?

D'une part, on a :

  52.5 % d'étudiants
- 4.2 % d'étudiants hommes
= 48.3 % d'étudiantes femmes

et

  14.7 % d'étudiants mariés
- 2.5 % d'étudiants hommes mariés
= 12.2 % d'étudiantes femmes mariées

donc

  48.3 % d'étudiantes femmes
- 12.2 % d'étudiantes femmes mariées
= 36.1 % d'étudiantes femmes célibataires

D'autre part, on a :

  100 %
- 31.2 % d'hommes
= 68.8 % de femmes

et

  47 % de mariés
- 8.6 % d'hommes mariés
= 38.4 % de femmes mariées

donc

  68.8 % de femmes
- 38.4 % de femmes mariées
= 30.4 % de femmes célibataires

Il y aurait donc plus de femmes étudiantes célibataires que de femmes célibataires.

[Noxneo]

Bien vu Pyro 

J'avais commencé à faire un arbre de probabilités (bah oui, comme c'est un chapitre sur les proba  ) et de calculer différentes probabilités que l'on avait pour tomber, sur une personne au hasard parmi 100, sur les différentes possibilitées,  mais bon après je suis allé me coucher 

[@PyroNet]

J'avoue que j'avais commencé par un arbre aussi, mais j'ai vite choisi de faire un tableau pour voir où le problème se situait.